gongmanta

다른 사람에게 '준다'는 자질은 분명 중요한 것이지만 지나쳐서는 안된다. 우리가 타인에게 무언가를 해주는 것만이 공헌은 아니다. 우리의 존재 자체가 타인에게 공헌하는 것이다. 마치 아이가 옆에 있어주는 것만으로도 부모에게는 기쁨이 되는 것처럼 말이다.

당신은 언제나 부모나 선생님들로부터 인생에서 무언가에 도달해야만 한다고 배웠다. 또한 삼촌이나 할아버지처럼 성공해야만 한다는 말을 듣고 자랐다. 거기에서서 당신은 무엇을 깨달았는가? 그렇다. 교육은 무엇인가를 성취하도록 다그치는 것이 아니다. 진짜 교육은 당신이 어린 시..

지금 있는 그대로의 자신을 받아들여라. 오늘 내가 하는 이 말을 듣고 그대로 실천하는 가람은 지금 이 순간부터 바로 행복해 질 수 있다. 그라나 그렇지 않은 사람은 평생 행복해질 수 없다. 자신을 바꾸지 말고 자신에 대한 시점을 바꾸어야 한다. 다른 관점에서 자신에게 스포트라이트..

벌을 주는 사람과 마찬가지로, 다른 사람을 칭찬하는 사람은 기본적으로 대인관계를 '수직관계'로 보고 있다고 말한다. 이렇게 인간관계를 수직관계로 보는 것이 정신건강을 해치는 가장 큰 요인이다. 대인 관계를 수평적으로 해야한다. 교사와 학생은 '같지'는 않지만 인간으로서 '대등'..

다른 사람을 칭찬할 필요는 없다. 칭찬이라는 것은 우월한 내가 열등한 상대를 평가한다는 형식이 존재하며 칭찬받은 상대방이 그렇게 느끼는 경우도 많다. 칭찬하거나 평가하는 것이 아니라 '기쁨을 공유'하면 된다. 결국 나의 마음을 전하는 것이 상대에게 용기를 안겨준다. '고맙다'거..

오늘 지금 내 앞에 있는 이 사람과의 관계를 조금이라도 낫게 바꾸기 우해 노력하는 것, 그것이 결국에는 전 인류를 좋은 방향으로 이끌어가는 것이다.

우리가 살아가면서 싫은 사람을 어쩔 수 없이 만나는 것은 고통 중이 하나이다. 이런 경우 한 번쯤은 지금까지의 일을 말끔이 잊고서 나는 오늘 이 사람과 처음 만났다고 생각해보자. 물로 꽤 어려운 일임에는 틀림없다. 하지만 노력해 보자. 이 사람과의 과거는 없는 거고 오늘 처음 만났..

원래 상대방을 이해하는 것은 불가능하다고 생각하라. 그리고 상대방에 대해 아무것도 모른다고 생각하다. 그게 이해의 출발점이다.

공동체에 폐를 끼치지는 않지만 적절한 행위라 할 수 없는 것. 예를 들면 학생이 공부를 하지 않는 경우. 이러한 중성 행동에 대해서는 본인의 의지를 존중해야 한다. 이에 대한 가치는 시대, 문화, 개인에 따라 다르다. 다른 사람의 행동, 혹은 살아가는 방식이 자신의 마음에 맞지 않아도..

나는 타인의 기대를 충족시키기 위해 살고 있는 게 아니다. 우리는 우리 인생의 주인공으로 자유롭게 살아가야 한다. 그 과정에서 자신의 자유에 대한 '책임'만 지면 된다.